凝心聚力抓质量 分享交流共提高——记新乡市外国语小学教学质量分析会

教学质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学最直接的标准，为强化质量意识，为新学期教学工作提供科学依据，确保我校教学质量稳步提升，2018年9月19日和9月20日下午，我校语文、数学、英语学科分别召开了“上学期教学质量分析会”。

潜心教学研究 提高教学质量

——数学组教学质量分析记

9月19日下午，全体数学教师在学校任园名师工作室召开了“教学质量分析会”，会议由张翠红老师主持，各年级教研组长针对自己年级的实际情况，认真查找问题，深刻剖析原因，谋划整改措施，介绍教学经验，并为下面一个年级的老师进行了温馨提示，提出了中肯建议。

最后，任园副校长总结发言，她首先表扬并肯定了此次教学质量分析会开得非常成功，体现在教师进行分析流程的规范化，对质量分析的价值和意义的理解，学术层面上的提升，具有可推广性。任校长对老师们提出了6点建议：1.备好每一节课，不断反思；2.上好每一节课；3．做好每一次练习；4.改好每一份试卷；5.管理好每一个学生；6.构建好每一个教研组。

本次质量分析会，不仅是一次反思，更是一次提高。活动结束，老师们都意犹未尽，带着满满的收获离开，而不断发展，不断创新，不断进取的信念更将在每一位老师的心中久久回荡。

文/张翠红

在总结中反思 在反思中提升

——英语组期末教学质量分析记

9月19日下午，外国语小学英语组全体教师参加了期末教学质量分析会。老师们以汇报研讨的形式，对上学期的期末成绩进行了认真分析。

本次活动的主题是"反思与提升"，活动由臧润娜老师主持，由一到五年级的英语教师依次进行分析。通过题型分析、失分率等详实的数据比较，对教学现状作深入细致地分析，指出存在问题，提出整改建议和努力方向。

徐菊红老师提出加强学生的听力训练要放在平时，学生必须多听、多读、多说、多认，养成每天听读、背诵的好习惯。

牛文超老师指出低年级英语教学就要夯实基础，从培养学生良好的学习习惯开始。抓基础，培养能力。对个别基础薄弱的学生给与学习的信心，并耐心指导。

贾显老师对试卷中孩子们在语音、单词和句子书写等方面出现的失分，进行了详细的数据分析，分析出失分的原因，提出改进意见：从听、说、读、写方面全面抓基础，加强听力训练，用英语教英语，增加课堂教学的信息量。端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。

郑雅梦老师指出从四年级开始加强问答题的训练，做到活学活用。教师要多引导学生观察句型，熟悉语法规律即问答的一些固定模式，使句子灵活多变，学生也能运用固有模式规律进行答题。

臧润娜老师针对打造高效快乐课堂，切实提高课堂效率这一宗旨，提出兴趣、快乐；合作、探究；规范、习惯；启发、激活；语音、阅读这一教学模式，关注课堂教学的有效性，关注学生学习兴趣的持久保持、关注学生自主学习习惯的养成、

关注学生的学习过程，关注学生之间的资源互补，关注个别辅导，及时转化学困生，关注科学性的作业布置，关注与家长和班主任之间的沟通交流。

文/臧润娜

立足课堂教学 打造高效快乐课堂

——语文组教学质量分析记

9月20日下午，我校全体语文教师在学校多功能大厅开展集体教研活动，主题是：语文教学质量分析会。教务处周丽敏主任主持会议，并向大家强调：教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，努力提高教学质量是每一位教师的职责。希望大家在分析中找不足，知方向，努力提高教学质量。

本次教学质量分析会上，李敏、钱丽、李雪鹏、何盟、崔菁蕾、赵晓燕六位老师代表本年级分别进行了上学期期末测试质量分析。六位老师从本年级学生特点、试卷评价，取得的成绩到失分题目的原因，以及今后教学的措施都做了深刻反思。从分析可以看出我们学校的语文教学质量不错。低年级大部分班级优秀率能达到百分之百，中高年级也有部分班级优秀率达到百分之百。成绩的取得和老师们严谨的教学态度、灵活的教学方法、较高的教学水平是密不可分的。

经过分析，大家一致认为今后我们语文教学要注意以下两点：

一、立足课堂

向课堂教学要质量，提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。教学中，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。同时，还要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。

二、夯实基础

扎实的基础是学好语文的根本，基础不牢，错误百出。夯实基础知识，使学生在基础上零失分。教师平时应有意识地培养学生认真读书，端正学生的学习态度，从书写、审题，认真程度上，培养学生良好的学习习惯。

针对两极分化现象，对个别后进生要加强辅导。提倡学得少一点，学得浅一点，学得好一点。

最后，周主任进行了总结，她首先肯定了各组教师对教学质量分析的重视和改进教学措施的详实，接着通过几组具体的数据引起老师们的思考，最后从培养学生良好学习习惯、打造高效快乐课堂、定期开展阅读活动三方面提出要求，希望老师们重视教学研究，努力提高教育教学质量。

通过本次语文、数学、英语教学质量分析会，我校各学科老师都认识到了自身在课堂教学中存在的不足，看到了差距，更加明确了教学质量是学校的立足之本，只有立足课堂，潜心研究，打造高效快乐课堂，才能真正实现我校以优异的教学质量承担起社会责任这一办学理念。

文/王靓