聚焦课堂教学 示范引领提升 ——新乡市外国语小学“高效快乐课堂教学骨干教师示范课”展示活动

为进一步落实我校高效快乐课堂教学理念，发挥省市骨干教师的示范引领和辐射作用，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，新乡市外国语小学于2018年12月5日、6日在录播教室举行了省市骨干教师高效快乐课堂教学示范课展示活动，我校本部全体教师、两所分校北方外国语小学和新鼎外国语小学、联合校金穗大道小学、友谊小学以及春雨帮扶校关堤小学的部分教师或到校观摩，或通过网络同步直播参与了本次活动。

本次示范课，我校中原名师任园与八名省市级骨干教师精心备课，为全校教师呈现了一节节精彩的高效快乐课堂，展现出外小骨干教师先进的教学理念和精湛的教学艺术。

在《简单电路》这节课中，杨杰老师以探究为核心，面向全体学生，使学生成为科学学习的主体，围绕科学课的实践性、操作性、自主探究性等特点开展教学活动，整堂课教学流程清晰，环节紧扣，学生动手操作体会电路组成原理，教师充分利用多媒体及网络资源展示学生实践成果，取得了较好的教学效果。

在教学《My friends B Let's talk》中，田万珊老师注意前后知识的衔接，让学生循序渐进地掌握教学重点，充分利用生动活泼的教学内容吸引学生的兴趣，任务贯穿教学，采用比赛竞争机制，激发学生学习热情，创设真实情境，引导学生在亲历生活话题中去学习，最后结合本课主题进行课外延伸，对学生进行情感教育。

任园副校长从课题《生命体验——心理建设》着眼生命全局，通过生命尺、冥想、催眠、诵读等方式让学生深刻体会到学习的最佳时间是学龄阶段，接着又把自由发挥的权利回归学生，从实际意义上让学生掌握自己人生的主动权。在学生的学习生涯中，此课一定会永久地留在他们的记忆中，并影响到孩子们价值观、世界观的形成。

甘勃老师在《数学广角——数与形》的课堂上，让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系，体会“形”与“数”能互相解释，并能借助“形”解决一些与“数”有关的问题，培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。

吴晓云老师教学《9加几》时，语言准确、严密，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。在整节课中，学生有动、有静；有学、有乐，教师该放手时就放手，该点拨时重点点拨，充分尊重学生的选择，把解决问题的主动权交给学生。

许唤君老师准确把握教材，在教学《分数的初步认识》时充分考虑学生的年龄特点和学习特点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义，直观地比较分数的大小等。

张洁老师根据复习课的特点，在教学《圆的整理与复习》时注重知识间的联系，引导学生回忆知识点，将分散学习的知识，通过复习使之串成线、连成片，使之条理化、系统化。在教给学生知识的同时，还教给学生数学思想和数学方法。

刘波老师执教的《蝶恋花·答李淑一》充分体现了高年级课堂的自学、自读、自悟，结合诗词的写作背景，紧扣诗歌中所写的景物带领学生一点一点地品味意象，品读语言，品悟情感。课堂中老师抑扬顿挫的语调，熟练的教学技能，富有激励性的课堂用语深深感染着每一名学生。

王春艳老师的课外阅读指导课《大话水浒  走近英雄》，体现了我校课内阅读与课外阅读相结合的研究成果。王老师根据《水浒传》的特点找到学生的兴奋点，让学生畅谈英雄人物，讲述英雄故事，细读故事情节，引导学生走近水浒，品味经典。王老师以读为本，以读促思，情理交融，深入浅出，实现学生与作者心的交融思维的碰撞，本节课上得真实、扎实。

我校领导高度重视本次高效快乐课堂展示活动，校长王建军和党支部书记王岩以及全体中层领导全程听课、评课，对各位老师的课堂给予了高度评价和中肯的建议。全体教师认真听课做好记录，课后以年级组为单位对骨干敦师示范课进行评课议课，较好地调动了任课教师践行高效快乐课堂的积极性。

此次高效快乐课堂教学骨干教师示范课展现了我校教学改革的成果，全体教师会以此次活动为契机，深入开展研讨与反思，继续立足常态课探索，打造出更加高效快乐的课堂，以精湛的教学艺术照亮学生人生！